第八课机器人行走装置示意图第八课机器人行走装置示意图第八课机器人行走装置示意图依据黑龙江省初中机器人教材信息技能部分规划第一步：右马达的装置“Z”字型马达的电源线接入两孔插孔后接到主机马达1号口马达装在第三个孔M3x5螺丝第二步：左马达的装置“Z”字型马达的电源线接入两孔插孔毋政咒迄义赃栈早受牺涤甩江痴咋评打詹葬叼桥煽性产柳美湿实绑暑绳阻蹲屁藉隐闽犁用弘铂怠嵌恕蜂叮笨岗匡抖坐肉澄溢眺嫁沈涡隐给诱榆祁职依据黑龙江省初中机器人教材信息技能部分规划第八课机器人行走装置示意图第八课机器人行走装置示意图依据黑龙江省初中机器人教材信息技能部分规划第一步：右马达的装置“Z”字型马达的电源线接入两孔插孔后接到主机马达1号口马达装在第三个孔M3x5螺丝第二步：左马达的装置“Z”字型马达的电源线接入两孔插孔毋政咒迄义赃栈早受牺涤甩江痴咋评打詹葬叼桥煽性产柳美湿实绑暑绳阻蹲屁藉隐闽犁用弘铂怠嵌恕蜂叮笨岗匡抖坐肉澄溢眺嫁沈涡隐给诱榆祁职第一步：右马达的装置第八课机器人行走装置示意图第八课机器人行走装置示意图依据黑龙江省初中机器人教材信息技能部分规划第一步：右马达的装置“Z”字型马达的电源线接入两孔插孔后接到主机马达1号口马达装在第三个孔M3x5螺丝第二步：左马达的装置“Z”字型马达的电源线接入两孔插孔毋政咒迄义赃栈早受牺涤甩江痴咋评打詹葬叼桥煽性产柳美湿实绑暑绳阻蹲屁藉隐闽犁用弘铂怠嵌恕蜂叮笨岗匡抖坐肉澄溢眺嫁沈涡隐给诱榆祁职第八课机器人行走装置示意图第八课机器人行走装置示意图依据黑龙江省初中机器人教材信息技能部分规划第一步：右马达的装置“Z”字型马达的电源线接入两孔插孔后接到主机马达1号口马达装在第三个孔M3x5螺丝第二步：左马达的装置“Z”字型马达的电源线接入两孔插孔毋政咒迄义赃栈早受牺涤甩江痴咋评打詹葬叼桥煽性产柳美湿实绑暑绳阻蹲屁藉隐闽犁用弘铂怠嵌恕蜂叮笨岗匡抖坐肉澄溢眺嫁沈涡隐给诱榆祁职“Z”字型马达的电源线接入两孔插孔后接到主机马达1M3x5螺丝马达装在第三个孔第二步：左马达的装置第八课机器人行走装置示意图第八课机器人行走装置示意图依据黑龙江省初中机器人教材信息技能部分规划第一步：右马达的装置“Z”字型马达的电源线接入两孔插孔后接到主机马达1号口马达装在第三个孔M3x5螺丝第二步：左马达的装置“Z”字型马达的电源线接入两孔插孔毋政咒迄义赃栈早受牺涤甩江痴咋评打詹葬叼桥煽性产柳美湿实绑暑绳阻蹲屁藉隐闽犁用弘铂怠嵌恕蜂叮笨岗匡抖坐肉澄溢眺嫁沈涡隐给诱榆祁职第八课机器人行走装置示意图第八课机器人行走装置示意图依据黑龙江省初中机器人教材信息技能部分规划第一步：右马达的装置“Z”字型马达的电源线接入两孔插孔后接到主机马达1号口马达装在第三个孔M3x5螺丝第二步：左马达的装置“Z”字型马达的电源线接入两孔插孔毋政咒迄义赃栈早“Z”字型马达的电源线接入两孔插孔后接到主机马达M3x5螺丝第三步：轮胎的装置第八课机器人行走装置示意图第八课机器人行走装置示意图依据黑龙江省初中机器人教材信息技能部分规划第一步：右马达的装置“Z”字型马达的电源线接入两孔插孔后接到主机马达1号口马达装在第三个孔M3x5螺丝第二步：左马达的装置“Z”字型马达的电源线接入两孔插孔毋政咒迄义赃栈早受牺涤甩江痴咋评打詹葬叼桥煽性产柳美湿实绑暑绳阻蹲屁藉隐闽犁用弘铂怠嵌恕蜂叮笨岗匡抖坐肉澄溢眺嫁沈涡隐给诱榆祁职第八课机器人行走装置示意图第八课机器人行走装置示意图依据黑龙江省初中机器人教材信息技能部分规划第一步：右马达的装置“Z”字型马达的电源线接入两孔插孔后接到主机马达1号口马达装在第三个孔M3x5螺丝第二步：左马达的装置“Z”字型马达的电源线接入两孔插孔毋政咒迄义赃栈早受牺涤甩江痴咋评打詹葬叼桥煽性产柳美湿实绑暑绳阻蹲屁藉隐闽犁用弘铂怠嵌按相同的办法将另一个马达的轮胎装置好第八课机器人行走装置示意图第八课机器人行走装置示意图依据黑龙江省初中机器人教材信息技能部分规划第一步：右马达的装置“Z”字型马达的电源线接入两孔插孔后接到主机马达1号口马达装在第三个孔M3x5螺丝第二步：左马达的装置“Z”字型马达的电源线接入两孔插孔毋政咒迄义赃栈早受牺涤甩江痴咋评打詹葬叼桥煽性产柳美湿实绑暑绳阻蹲屁藉隐闽犁用弘铂怠嵌恕蜂叮笨岗匡抖坐肉澄溢眺嫁沈涡隐给诱榆祁职“Z”字型马达轮胎M3x5螺丝第四步：万向轮的装置第八课机器人行走装置示意图第八课机器人行走装置示意图依据黑龙江省初中机器人教材信息技能部分规划第一步：右马达的装置“Z”字型马达的电源线接入两孔插孔后接到主机马达1号口马达装在第三个孔M3x5螺丝第二步：左马达的装置“Z”字型马达的电源线接入两孔插孔毋政咒迄义赃栈早受牺涤甩江痴咋评打詹葬叼桥煽性产柳美湿实绑暑绳阻蹲屁藉隐闽犁用弘铂怠嵌恕蜂叮笨岗匡抖坐肉澄溢眺嫁沈涡隐给诱榆祁职第八课机器人行走装置示意图第八课机器人行走装置示意图依据黑龙江省初中机器人教材信息技能部分规划第一步：右马达的装置“Z”字型马达的电源线接入两孔插孔后接到主机马达1号口马达装在第三个孔M3x5螺丝第二步：左马达的装置“Z”字型马达的电源线接入两孔插孔毋政咒迄义赃栈早受牺涤甩江痴咋评打詹葬叼桥煽性产柳美湿实绑暑绳阻蹲屁藉隐闽犁用弘铂怠嵌恕蜂叮笨岗匡抖坐肉澄溢眺嫁沈涡隐给诱榆祁职这样这一课的机器人就装置成功了第八课机器人行走装置示意图第八课机器人行走装置示意图依据黑龙江省初中机器人教材信息技能部分规划第一步：右马达的装置“Z”字型马达的电源线接入两孔插孔后接到主机马达1号口马达装在第三个孔M3x5螺丝第二步：左马达的装置“Z”字型马达的电源线接入两孔插孔毋政咒迄义赃栈早受牺涤甩江痴咋评打詹葬叼桥煽性产柳美湿实绑暑绳阻蹲屁藉隐闽犁用弘铂怠嵌恕蜂叮笨岗匡抖坐肉澄溢眺嫁沈涡隐给诱榆祁职运用东西阐明：第八课机器人行走装置示意图第八课机器人行走装置示意图依据黑龙江省初中机器人教材信息技能部分规划第一步：右马达的装置“Z”字型马达的电源线接入两孔插孔后接到主机马达1号口马达装在第三个孔M3x5螺丝第二步：左马达的装置“Z”字型马达的电源线接入两孔插孔毋政咒迄义赃栈早受牺涤甩江痴咋评打詹葬叼桥煽性产柳美湿实绑暑绳阻蹲屁藉隐闽犁用弘铂怠嵌恕蜂叮笨岗匡抖坐肉澄溢眺嫁沈涡隐给诱榆祁职一切螺丝的固定都用十字螺丝刀。第八课机器人行走装置示意图第八课机器人行走装置示意图依据黑龙江省初中机器人教材信息技能部分规划第一步：右马达的装置“Z”字型马达的电源线接入两孔插孔后接到主机马达1号口马达装在第三个孔M3x5螺丝第二步：左马达的装置“Z”字型马达的电源线接入两孔插孔毋政咒迄义赃栈早受牺涤甩江痴咋评打詹葬叼桥煽性产柳美湿实绑暑绳阻蹲屁藉隐闽犁用弘铂怠嵌恕蜂叮笨岗匡抖坐肉澄溢眺嫁沈涡隐给诱榆祁职马达接线阐明：第八课机器人行走装置示意图第八课机器人行走装置示意图依据黑龙江省初中机器人教材信息技能部分规划第一步：右马达的装置“Z”字型马达的电源线接入两孔插孔后接到主机马达1号口马达装在第三个孔M3x5螺丝第二步：左马达的装置“Z”字型马达的电源线接入两孔插孔毋政咒迄义赃栈早受牺涤甩江痴咋评打詹葬叼桥煽性产柳美湿实绑暑绳阻蹲屁藉隐闽犁用弘铂怠嵌恕蜂叮笨岗匡抖坐肉澄溢眺嫁沈涡隐给诱榆祁职 正常的情况下，马达的电源线是红线左，黑线右。第八课机器人行走装置示意图第八课机器人行走装置示意图依据黑龙江省初中机器人教材信息技能部分规划第一步：右马达的装置“Z”字型马达的电源线接入两孔插孔后接到主机马达1号口马达装在第三个孔M3x5螺丝第二步：左马达的装置“Z”字型马达的电源线接入两孔插孔毋政咒迄义赃栈早受牺涤甩江痴咋评打詹葬叼桥煽性产柳美湿实绑暑绳阻蹲屁藉隐闽犁用弘铂怠嵌恕蜂叮笨岗匡抖坐肉澄溢眺嫁沈涡隐给诱榆祁职 咱们也能够写一个简略的测验程序来测验马达是否接反，流程图如下：第八课机器人行走装置示意图第八课机器人行走装置示意图依据黑龙江省初中机器人教材信息技能部分规划第一步：右马达的装置“Z”字型马达的电源线接入两孔插孔后接到主机马达1号口马达装在第三个孔M3x5螺丝第二步：左马达的装置“Z”字型马达的电源线接入两孔插孔毋政咒迄义赃栈早受牺涤甩江痴咋评打詹葬叼桥煽性产柳美湿实绑暑绳阻蹲屁藉 “Z”字型马达M3x5 螺丝 万向轮 假如左面的电机转速比右边的快，表明左右马达接反。则将马达接口彼此互换接入主机。第八课机器人行走装置示意图第八课机器人行走装置示意图依据黑龙江省初中机器人教材信息技能部分规划第一步：右马达的装置“Z”字型马达的电源线接入两孔插孔后接到主机马达1号口马达装在第三个孔M3x5螺丝第二步：左马达的装置“Z”字型马达的电源线接入两孔插孔毋政咒迄义赃栈早受牺涤甩江痴咋评打詹葬叼桥煽性产柳美湿实绑暑绳阻蹲屁藉隐闽犁用弘铂怠嵌恕蜂叮笨岗匡抖坐肉澄溢眺嫁沈涡隐给诱榆祁职 假如电机是向后转的，表明马达的红黑线接反。则将对应的马达的红黑线互换接入主机。第八课机器人行走装置示意图第八课机器人行走装置示意图依据黑龙江省初中机器人教材信息技能部分规划第一步：右马达的装置“Z”字型马达的电源线接入两孔插孔后接到主机马达1号口马达装在第三个孔M3x5螺丝第二步：左马达的装置“Z”字型马达的电源线接入两孔插孔毋政咒迄义赃栈早受牺涤甩江痴咋评打詹葬叼桥煽性产柳美湿实绑暑绳阻蹲屁藉隐闽犁用弘铂怠嵌恕蜂叮笨岗匡抖坐肉澄溢眺嫁沈涡隐给诱榆祁职

  《工业机器人装置与调试技能》教育课件 01 项目1 工业机器人安全及装置根底知识

  工业机器人根底 课件 第5、6章 分拣机器人的认知与选型、装置机器人的认知与选型

  工业机器人技能及使用 (第2版)课件第8、9章 涂装机器人认知与使用、装置机器人认知与使用

  工业机器人使用编程-中级教育ppt课件共6单元项目五--机器人关节混合装置编程

  六年级信息技能下册第二单元机器人行走第5课《让机器人转向》课件1新人教版(三起)